蒋梅玲 梁茵茵 陈莹莹/文 黄一峻/图
广西经贸职业技术学院积极响应国家主席习近平“携手建设中国-东盟命运共同体”倡议，与国内外“政行校企”协同联动，依托特色专业，协助东盟国家解决服装、旅游及电商领域迅猛发展对大量技术技能人才的需求与职业教育发展之间不平衡等问题，打造出了具有“衣食商”特色的合作平台，形成产业链、教育链、人才链“三链融通”的职教国际化办学新模式，与东盟国家共建职业教育共同体。
目前，学校已与5个东盟国家的相关院校、行业协会、企业等，签订了16份合作协议，开展了近10个项目合作，为5所东盟国家职业院校培训师资人/日，开展技术培训多人次，项目成果引起了广泛反响，获得社会各界一致好评。
以“伊尹学堂”为平台，促进中华民族美食文化传播与技艺传承
自年起，学校依托优势特色专业——烹调工艺与营养专业，携手国际高端酒店希尔顿集团，与东盟国家的合作院校，共同打造“伊尹学堂”中华民族美食文化传播与技艺传承国际交流平台。
年，学校先后在泰国清迈远东大学、马来西亚精英大学、马来西亚成功礼待大学等多所高校挂牌成立“伊尹学堂”中华民族美食文化传播与技艺传承基地，面向合作院校师生开展中华传统民族饮食文化体验与传播活动，先后培训东盟国家青少年学员人次，不断扩大中华优秀传统文化在东盟国家青少年中的影响力。年底，学校组织拍摄了桂菜与24节气中医养生的宣传片（中英文）版本，将中华民族传统美食文化用信息化的技术手段加以传播，于“伊尹学堂”在线学堂上播出后，收到了东盟国家合作院校的热烈反响。
目前，“伊尹学堂”马来西亚教学点项目即将启动，越来越多对中国美食感兴趣的东盟国家青年加入到“伊尹学堂”的“洋学徒”队伍中来。
以“衣路工坊”为支点，伴随“走出去”企业开展技术技能培训
年7月中旬，学校结合服装设计与服饰制作专业发展特点，主动服务产业转移的区域用工需求，问诊缅甸服装企业技术技能培训痛点，了解不同层次培训需求。经过与缅甸国家工商联、缅甸纺织协会、缅甸服装协会等进行专项合作洽谈，积极对接双方需要，共同构建“衣路工坊”纺织与服装技术人员培训研修项目。
年9月13日，在第15届中国-东盟博览会期间，在缅甸商务部贸易促进局主办的“自然缅甸”推介会上，广西经贸职业技术学院校长莫少林与缅甸纺织协会主席丁妙文正式就“衣路工坊”项目签约。这是博览会期间唯一签约的高校技术援助东盟国家项目。年3月，“衣路工坊”缅甸青年技术人员研修中心在缅甸仰光落成，中国驻缅甸文化参赞称赞“衣路工坊”项目是中缅职业技术合作的典范。
以“电商谷”为抓手，建设新商科国际教育合作人才交流基地
年9月，在中国-东盟职业教育联展暨论坛上，广西经贸职业技术学院结合东盟各国发展电子商务产业的实际需求，在全国电子商务职业教育教学指导委员会的指导下，携手北京博导前程信息技术股份有限公司，联手江苏经贸职业技术学院、浙江经济职业技术学院等国内优秀职业院校，推出“电商谷”项目，开展新商科人才职业教育国际合作的创新与实践。
作为首个技术支持中心，北京博导前程信息技术股份有限公司捐赠设备及资源共计万元，配合学校高水平师资团队，联合东盟合作院校研究制定专业课程及实训的国际人才培养标准。年9月起，学校联合泰国清迈远东大学共同推进首个“电商谷”项目的建设，并于年底在清迈远东大学建成“电商谷”新商科国际教育合作人才培训基地，开展泰国电子商务专业人才的师资培训，专业标准输出，专业建设本土化指导以及学生来华交流留学等工作。
以区域青年职业技能提升项目为载体，共享“一带一路”人文交流红利
年6月，学校为靖西市职业技术学校的越南中职留学生开展“ENJOYTHEBELTANDROAD”职业教育培训项目，推动越南学生参与学校职业教育活动周活动。该项目促进了中外职业教育的教学理念融合，提供具有适应国际化人才需求的特色职业教育，为国（境）外的交流学生提供不一样的学习体验。
自年起，学校每年组织校内优秀在校生4个批次，赴泰国、马来西亚等国家和我国香港特别行政区，开展包括青年学生创新创业训练营、短期交换生以及科技文化体验周活动等交流项目。
开展经贸人“一带一路”东盟行学术交流项目，创新人文交流思路
学校根据自身专业发展需求，结合行业发展方向，开展经贸人“一带一路”东盟行国际学术交流项目，旨在引导和支持学院特色专业与海外一流专业合作，形成一批对接世界先进水平的、符合国际化教育标准的专业群。
-年，学校先后选派30批共计人次优秀中青年教师及学生，到英国、美国、新加坡、马来西亚、泰国等国家及我国香港、台湾地区的知名大学进修，开展职业教育合作研究。交流的教师和学生开展了以“高水平质量体系构建、国际化办学以及创新创业”等主题的学习与交流活动，调研了海外先进院校专业人才培养的国际化标准，了解和学习先进的专业建设经验和职业教育理念，对培养师生的国际视野起到了积极的促进作用，也为学校职业教育发展提供了新思路。
广西经贸职业技术学院与东盟国家构建职教共同体的具体实践，得到了中国与东盟各国“政行企校”的多方参与、资源汇聚，深化了职业教育交流，实现了合作共赢惠民生，形成了“1+12”的聚合效应，成为中国-东盟深化人文交流合作新的增长点，有力支撑建设“中国-东盟命运共同体”。成果覆盖国内40多所职业院校和多家企业，以及东盟国家23所院校和多家企业，大幅提升了广西职业教育教学改革成果辐射东盟国家的力度，为促进中国职教“走出去”提供更有借鉴意义的“广西方案”。